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亲爱的老师们：愉快的暑假来到了！这是你们休息的时段，也是你们进行休整的时候。辛苦而又繁忙的下半学期结束了，意味着又一个学年过去了。在紧张而又忙碌的教学工作期间，您一定有许多的感想、感悟，有在实践中对教育教学理念富有个性化的理解与认识，也有在教育科研探索过程中的得得失失，更有充满着您的个性色彩的课堂教学的设计与实践中的成功与得意之作，还有您在教育教学工作中积累下来的对学校、对教育、对学生、对教材等等许多独特的见地与思想，当然还有您教学中不经意间的许多的创新与创意……您平时太忙了，或许顾不上把这些诉之于文字，落笔成文章。漫长的暑假里，正是获得轻松休养身心的时候，那么，在闲看清风落叶，耳听蝉鸣蝶舞之时，静一静心，很可能便有佳作问世，来记录您的成长足迹。江苏省教育学会“教师科研天地”专栏，特邀您，也等待着您和您的文章多多来访。祝您：夏日愉快！[“教师科研天地”专栏]责编人：张革

☆百言堂

如何批评（陈延超）

课改后“劳技教育”之定位（胡德良）

浅谈政治教师的现代教育意识（赵忙凤）

研究性学习要远离指导误区（王超）

☆调查与对策

初中生英语学习状态的调查与对策赵棣红）

关于开辟省教育学会网站“教师科研天地”专栏及其征文的通知：（苏教会014号文）各市、县教育学会；省属各专业委员会；各有关学校：我会于2001年4月发出“关于组织省教育学会系统省级‘十五’教育科研课题申报的通知”，即12号文件下达后，得到了各市、县教育学会的大力支持和各基层学校的踊跃申报，截止2002年9月，经过了省教育学会课题负责人上岗培训后，我会于19号文正式颁布了省级立项课题目录。大多数省级立项课题组自立项后，踏踏实实地开展了认真的研究，有不少课题组成员在参与课题研究的过程中，撰写了许多有价值、有独创性的教育科研论文。为了及时地收集、传达和推广这些科研究成果，并扩大“十五”课题教科研成果的社会效益，我会决定在我会的网站上开辟一个“教师科研天地”专栏，优先刊登我会所属的各课题组成员的教育科研论文，同时也选登一些来自我会会员和基层学校教师的教育科研方面的文章。为了教育事业的明天，我们的栏目还将对35岁以下的青年教师、教坛新秀给予特别的关注和更多的机会，以促进我省青年教师的迅速成长。1、征文目的：“教师科研天地”专栏作为一个平台，一块自由争鸣的学术天地，将本着“百花齐放”“百家争鸣”的学术探讨原则，为广大教师（尤其是青年教师）展示各自在教育教学实践中所思、所创，展现其才智、才华，从而为促进教师的成长提供切切实实的帮助，同时也是为我省教育事业的发展和推进，为实现我省教育强省而做一些实实在在的工作。2、征文要求：①范畴：凡属基础教育教学方面的理论与实践均可；②文体：论文、实验报告、课题总结、案例分析等，可不拘一格； ③文风：表述简洁、明确，做到言有据，文有思、有情、有创见，有一定的参考和推广价值，字数不超过3000字为佳。 ④格式：来文请在左上方标明“省教育学会科研天地征文”，文章标题取小二号、正文取小四号宋体字为好，最好有文章的提要和关键词。文后要有引文出处。并请附上不超500字的作者小传（含姓名、性别、所在单位、邮编、联系方式；本人爱好、特长、志向及最喜爱的一句人生格言等）。 3、征文使用：所有来文都将登记在册，由我会免费为作者请有关专家审阅并筛选，决定采用后再由我会秘书处函告作者本人，同时需交付一定的网页制作费和录用证书工本费（每篇暂定50元）后正式上传到我会网站(http://www.jsjyxh.com)的“教师科研天地”栏目。凡被该专栏录用的文章，我会将正式出具录用证书，并一年一度以发文的形式把录用文章的目录通知到各市、县教育局和教育学会以作备案。我们还将定期结集正式出版该栏目的文章。并且，这些文章还将被提供到国家教育部的教育论文库中。4、征文邮寄：因本专栏为我会网站常设栏目，征文没有时间的限定，也没有篇目限定，可经各市、县教育学会宣传发动后，由作者本人按本文件要求自行寄交；寄交的文章一式两份（最好附磁盘）；寄交地址为：南京市匡芦新村同德大厦604室省教育学会秘书处，联系人：张革、张正贵，邮编：210024，联系电话：025-3734693；或者直接发E-mail到我会网站邮箱: jstd@jsjyxh.com。江苏省教育学会 2003年5月18日抄报：中国教育学会、江苏省教育厅；抄送：各市（县）教育局（委）、教育学会